Textos para el curso de capacitación “El docente como lector actualizado”

Alexis logo TwitterTextos críticos sobre narrativa argentina del siglo XXI

En el marco del curso que se dicta desde nuestra Institución, ponemos a disposición de los inscriptos una serie de trabajos críticos sobre narradores argentinos contemporáneos producidos desde la cátedra de Literatura Argentina II, del profesorado de Lengua y Literatura.

Recordamos, además, que el tercer encuentro se realizará mañana miércoles con las charlas de los docentes Andrea Barrera y Sergio Colautti, desde las 19.30 horas en el Alexis.

» Una poética de la disolución, sobre Cohen / Clic aquí
» La oxidación de la memoria, sobre Alan Pauls / Clic aquí
» Invisibilidades, sobre Martín Kohan / Clic aquí
» Como un grano de arena, sobre M. Kohan / Clic aquí
» Saer: la escritura en expansión / Clic aquí
» El llano invisible, sobre Ricardo Piglia / Clic aquí
» Apuntes sobre “Los Pichiciegos” / Clic aquí
» La narrativa líquida, sobre Chejfec / Clic aquí
» La escritura de la inmediatez, sobre Uhart / Clic aquí

Información importante para el fin del ciclo lectivo 2014

2014-2015-calendario

A continuación, compartimos datos de relevancia para el tramo final del ciclo lectivo 2014. Los invitamos a todos a leer y participar:

- Jueves 23 de octubre: de 19.15 a 20.30 horas. Encuentro “Cuidar y cuidarnos” (propuesta del departamento de Educación Especial, coordina prof. I. Brogin). Todos invitados.

- Jueves 23: desde 20.45 horas: Peña organizada por cuarto año de Educación Física y el Centro de Estudiantes. Habrá servicio de buffet y feria de platos. Todos invitados.

Importante: cada docente determinará, si tiene clases impostergables, la concurrencia parcial o total de sus alumnos a éstas propuestas.

- Viernes 31: Acto de Egresados en Instituto Dr. Alexis Carrel. A las 20 horas se realizará la Misa; a las 21.15 horas el Acto Central en el patio del Instituto). No se dictan clases.

- Primera y segunda semana de noviembre: tiempo de I.E.F.I.: en cada libro de temas, en hoja adjunta, se están suscribiendo los acuerdos para tomar I.E.F.I (no más de dos por día). La modalidad de esa evaluación (individual, colectiva, diferenciada, de aula o por entrega de informes) es determinación de cada docente.

Los  profesores pueden liberar a sus alumnos si entienden que el proceso está agotado y sólo necesitan tomar I.E.F.I. en esas semanas de noviembre. Si, por el contrario, estiman que es necesario el encuentro parcial o total con sus alumnos en aula, deben continuar su dictado.

Recuperatorios: para hacer I.E.F.I. los alumnos deben tener las instancias aprobadas, es decir, deben haber utilizado, si fuese necesario, hasta 2 (dos) recuperatorios antes de las I.E.F.I., que también puede ser recuperada.

- Entrega de Condiciones: hasta el 14 de noviembre. Habrá en esta oportunidad una planilla para Asignaturas y otra para Seminarios/Talleres, con el objetivo de facilitar la tarea de docentes y ordenar la de Administración.

- Promociones: todos los alumnos que promocionen en I.E.F.I. deben inscribirse para que el docente, en fecha de exámenes, firme sus libretas y confeccione actas de exámenes.

Por cualquier consulta, estamos a disposición. ¡Suerte a todos!

La Dirección

Jornada de Economía

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Alumnos del Profesorado de Economía y de la Tecnicatura en Administración y Gestión de las Organizaciones expondrán en el Consejo Profesional de Ciencias Económicas de Córdoba, delegación Río Tercero.

Posteriormente la Comisión Asesora de Economía del Consejo Profesional de Ciencias Económicas de Córdoba brindará una conferencia sobre economía nacional.

Día: Martes 21 de octubre.

Lugar: Colón y Las Heras

Hora: 19.45

Entrada: gratuita, con preinscripción al teléfono 423490.

Las 7as. Jornadas de Lengua y Literatura, con valoración positiva de los participantes

JornadasLuego de las 7as. Jornadas de Lengua y Literatura, que en esta edición pusieron el enfoque en las producciones, ideas y reflexiones “propias” de la vida del Terciario del Alexis, los participantes mostraron una valoración totalmente positiva.

Además de calificar de buena manera los distintos aspectos de las Jornadas, los encuestados pudieron expresar las cuestiones a mejorar, destacar las ponencias que más les gustaron y definir, con un concepto, qué significó el evento organizado desde el profesorado de Lengua y Literatura.

» Evaluación de las 7as. Jornadas de Lengua y Literatura / Hacé clic aquí

» Cobertura de las Jornadas: fotos, videos, reflexiones y más / Hacé clic aquí

Evaluación del curso sobre “El docente como lector actualizado”

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Recordamos que el próximo miércoles 22 de octubre a las 19,30 se realizará el tercer y último encuentro del curso “El docente como lector actualizado”. En dicha oportunidad se llevará a cabo la charla de la Lic. Andrea Barrera sobre Tununa Mercado y Abel Posse, y del profesor Sergio Colautti sobre narrativas del siglo XXI.

 

» Descargar archivo sobre asistencia, criterios de evaluación y pautas del trabajo escrito a presentar / Hacé clic aquí

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¡Largan las Intertribus 2014!

Intertribus-2014-Cronograma

El viernes a la tarde, con las disciplinas de Natación y Softbol, comenzará una nueva edición de las Intertribus del Alexis Terciario. Durante toda la semana próxima, los alumnos disfrutarán de los distintos deportes en el evento organizado por alumnos y profesores del Profesorado de Educación Física y el Centro de Estudiantes.

Entre las competencias, se destacan dos momentos especiales. El martes 21 a las 20 horas, el doctor y profesor de Educación Física Horacio Barrera dará una charla sobre “La Responsabilidad Civil, Penal y Administrativa del Docente en Educación Física”.

El jueves 23 a las 21.30 horas, todos los participantes estarán invitados a festejar en la Gran Peña de las Intertribus, que se realizará en el patio del Instituto.

Hacé clic en el cronograma para ampliarlo

Debates y enfoques: el impacto de la digitalización sobre los procesos de enseñanza y aprendizaje

Hugo-Pardo-Kulinski

«Si el más inteligente del aula es un profesor, hay un problema. El más inteligente del aula tiene que ser la red que se configura allí. Lo que pasa es que el profesor deja de ser un divulgador y pasa a ser un mentor de los procesos, con una dinámica de liderazgos adaptables», dice, desafiante, el investigador argentino Hugo Pardo Kuklinski.

«El profe no debería ser siempre líder. A veces es el líder, a veces es mentor, porque hay una fractura definitiva en el espacio-tiempo. Uno antes aprendía en el aula. Ahora el aprendizaje es un flujo, todo el tiempo, y está deslocalizado. Si la educación formal no entiende eso, hay un problema», completa su idea.

El planteo del investigador radicado en España, que aborda el impacto de la digitalización sobre los procesos de enseñanza y aprendizaje, están plasmados en una entrevista publicada recientemente en La Voz del Interior, y también en la extensa obra y en diversos abordajes de Pardo Kulinski, en especial en su tercer y último libro: «Opportunity Valley».

«¿Los docentes entonces tienen que cambiar? Sí, por varios motivos. Porque pasamos de una lógica conjunta uniforme de estudiantes a redes abiertas, de un espacio físico único a un aprendizaje 7-24 (siete días las 24 horas), de un docente divulgador a uno mentor, de conocimientos empaquetados monomediáticos basados en texto (los libros) a una dinámica de producción de distribución abierta y multimedia. Además, no sólo que uno consume contenido, sino que además lo produce», añade en la entrevista.

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Videoconferencia sobre integración significativa de las TIC en la educación

El pasado 30 de septiembre se realizó una videoconferencia con la especialista Débora Kozak, quien abordó la integración significativa de las TIC en la educación. La exposición y el posterior intercambio estuvieron enmarcados en el Taller «TIC y la enseñanza en el Nivel Primario», con las alumnas de 3º año del Instituto Dr. Alexis Carrel.

En las actividades estuvieron presentes tanto las estudiantes de 3° año como otras de 4° año, además de los docentes María Elena Melo, Liliana Santa y Juan Risolo. La charla se llevó a cabo en la sala de informática del Instituto, duró una hora y media, y se efectuó vía Skype.

El título de la videoconferencia fue: «Futuros docentes: ¿Cómo integrar significativamente las TIC en la educación?». Kozak efectuó una introducción al tema y luego hubo una charla muy interesante, con intercambio de dudas y aportes.

En tal sentido, las alumnas de 3° año realizaron un interesante resumen de la charla, cuyo contenido podés leer haciendo clic aquí.

Asimismo, la propia Débora Kozak escribió el artículo “Construir redes de intercambio entre docentes y futuros docentes”, publicado en su blog denominado «Pensar la escuela». Para leerlo, hacé clic aquí.

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Continúa el curso de capacitación “El docente como lector actualizado”

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Este martes 14,  a las 19.30 horas en la Biblioteca del Alexis, continuará el curso de capacitación “El docente como lector actualizado”, que se inició el viernes 10 con la charla de Sandra Curetti sobre “Narrativa cordobesa actual”.

En esta oportunidad, el prof. Jorge Rojo abordará “Rupturas en la poesía argentina contemporánea” y el prof. Sergio Colautti hablará sobre “Las propuestas renovadoras de Saer y Piglia”.

El miércoles 22 se cerrará la etapa presencial del curso con la charla de la lic. Andrea Barrera sobre la “Narrativa de Abel Posse y Tununa Mercado” y la exposición del prof. Sergio Colautti sobre “Escritura argentina del siglo XXI”.

En esta misma página, en los próximos días, publicaremos la Evaluación que deberán completar los inscriptos del curso, con todos los detalles solicitados.

12 de octubre: «Día del Respeto a la Diversidad Cultural»

El 12 de octubre, fecha en la que tradicionalmente se conmemoró la llegada de Cristóbal Colón a América, se promueve actualmente como un día de reflexión histórica y diálogo intercultural acerca de los derechos de los pueblos originarios de nuestro continente.

Anteriormente conocido como “Día de la Raza”, el 12 de octubre es una fecha utilizada en la Argentina para promover la reflexión histórica y el diálogo intercultural acerca de los derechos de los pueblos originarios.

En 2010 adoptó el nombre de «Día del Respeto a la Diversidad Cultural», a partir del decreto Presidencial 1584/2010, publicado el día 3 de noviembre de ese año, firmado por la presidenta Cristina Fernández de Kirchner.

Dentro de las consideraciones tomadas, se destaca un extracto del citado decreto el cual expresa: «(…) Se modifica la denominación del feriado del día 12 de octubre, dotando a dicha fecha, de un significado acorde al valor que asigna nuestra Constitución Nacional y diversos tratados y declaraciones de derechos humanos a la diversidad étnica y cultural de todos los pueblos».

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